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Jährlich variierende Workshops mit internationalen Expertinnen zu Themen wie Praxie, Essprobleme, Aufmerksamkeit, SI mit Erwachsenen u.v.m.


Kursübersicht


Beste Praxis Ergotherapie bei Essproblemen - Feeding Workshop

Date: storniert(2 days, 12 hrs), Vienna 

Instructor: Isabelle Beaudry-Bellefeuille, M.A., PhD cand., ET, SI instructor, and feeding expert from Canada & Spain

Course language: English with translation as needed

 

Ein Seminar der Reihe "Beste Praxis Ergotherapie" mit Isabelle Beaudry-Bellefeuille

 

Content: Feeding Difficulties and Sensory Issues

 

Many of the children treated in occupational therapy for sensory integration disorders experience difficulties with feeding. Sensory issues are often overlooked, or misinterpreted as behavioral problems. This course is about clinical reasoning concerning children who are very selective in their food choices, or refuse to eat without apparent cause.

This 2 day course explores different types of feeding difficulties related to sensory issues. Basic theory is reviewed and a proposed methodology of evaluation and treatment planning are presented.

 

During the course we review the different causes of food refusal and food selectivity, to ensure a proper understanding of the feeding problem. Differential diagnosis is very important as it is the first step in choosing the correct treatment. We therefore spend a lot of time tweaking out psychological, sensory, motor and medical issues that may all coexist, be confounded and lead to feeding problems. A multidisciplinary approach is presented through discussion of case studies. 

This course is about understanding the underlying issues so that one can choose the treatment approach which most suits the child and refer to the professional who can best meet the needs of the child. Basic prevention, evaluation and treatment methods are presented, but an in-depth review of each treatment approach is beyond the scope of this course.

There is not a single approach or professional domain which can effectively respond to all feeding issues. The key is identifying the underlying problem or problems in order to create an individualised, often multidisciplinary, treatment plan.

 

This course covers children from 6 months to toddlers; children with subtle developmental issues. It also touches upon sensory considerations related to feeding in children with cerebral palsy, in very young babies, and in older children.

360,00 €


The Art of Therapy - Play & Relationship

Date:

Duration

Referentin: Judith Abelenda, OT, DIR Floortime Instructor/ICDL

 

Zielgruppe: praktizierende Ergotherapeut/innen. Wir empfehlen dieses Seminar besonders den Absolventinnen der Zertifikatskurse während der Supervisionsphase

Voraussetzungen: SI101 SI-Einführung 

Kurssprache: Englisch mit deutscher Übersetzung nach Bedarf

 

Inhalt

Ein Seminar der Reihe "Beste Praxis Ergotherapie" mit Judith Abelenda

 

Spiel und Beziehung sind zentrale Medien der sensorisch-integrativen Ergotherapie.  Therapeutinnen, denen eine spielerische und soziale Natur nicht naturgegeben ist oder die sich verbessern wollen, finden  aber kaum Möglichkeiten, diese essentiellen Fähigkeiten zu erarbeiten und zu verbessern. Deshalb haben wir diesen sehr lebendigen und praktischen Kurs entwickelt, in dem die Teilnehmer ungewöhnliche Lehrinhalte wie "Spaß haben", "verspielt sein", "über sich selbst lachen können" ganz praktisch und tlw. in Rollenspielen erarbeiten und erleben können.

360,00 €


From 16 to 60 and beyond… The application and practice of ASI with adolescents, adults and older adults

Termin: Jan 12-14, 2018, Wien

Dauer: 2 Tage (12 Stunden)

Zielgruppe: Ergotherapeut/innen, die im psychiatrischen, pädiatrischen oder geriatrischen Bereich arbeiten.

Voraussetzung: SI101 Einführung in die SI

Referentin: Kathryn Smith, OT, United Kingdom

Kurssprache: Englisch mit deutscher Übersetzung nach Bedarf

 

Kursbeschreibung: Dieser Kurs der Seminarreihe "Beste Praxis Ergotherapie" vertieft und erweitert unser Verständnis davon, wie sensorische Verarbeitung unser Leben beeinflussen! Anhand konkreter Fälle beschreibt Kath eindrücklich, wie sensorisch-integrative Funktionen zur psychischen Gesundheit, Entwicklung, sozialen Interaktionen und zur Aufrechterhaltung eines regulierten und anpassenden Attagslebens beitragen. 

 

Content:

1. Setting the Scene

  • Explore and consider Ayres SI and it’s application with adolescent, adult and older adults
  • Consider evidence from Ayres SI and neuroscience
  • We will do this using clients’ stories and case study

 

2. What’s different? What’s the same? - Working across the ages with Ayres SI

  • Consider and explore different presentations
  • Stages of presentation
  • Referral reasons
  • Commissioning service drivers

 

3. Assessment

Using video and case study, we will present a range of assessment methods used within these different clinical populations, including:

  • use of standardised and norm referenced assessment tools from SI and beyond
  • clinical observations from Ayres SI
  • unstructured observations
  • importance of interview and narrative alongside client psycho-education.

While emphasising clinical reasoning based in Ayres SI we will present and explore how to combine and use Ayres SI alongside other psychological approaches exploring the supporting 

neuroscience – defining the differences and similarities.

 

4. Why SI and how do we know it can make a difference?

4.1. Outcomes

We will make clear links to occupation, function and participation, in considering how to measure the impact of Ayres SI Interventions within this client population. Using case 

study and research we will explore the selection of outcome measures and how to use the results to:

  • motivate clients and maintain therapeutic engagement
  • educate and influence others in the multidisciplinary team
  • drive service delivery and design

This will be done with reference to WHO, European Healthcare Delivery Directives and Fidelity to Ayres’ SI

 

4.2. Intervention approaches

Using case studies and video we will consider environmental affordances across a range of treatment settings – from hospital or home (secure/forensic/community/clinic).

We will present and explore equipment restrictions and opportunities with these settings, and across the ages from adolescents to adults and older adults, considering possibilities to be found in community resources. You will consider and plan how to action and implement your learning over the last 2 days into clinical practice.

 

400,00 €


Beste Praxis Ergotherapie bei Autismus

Termin: 27.-28. Jan. 2018, Wien

Dauer: 2 Tage (12 Stunden)

Dozentin: Mag. Elisabeth Söchting, ET, Psychologin, GSIÖ-Dozentin und internationale SI-Instruktorin, Advanced Practice Certificate in Autism Research and Intervention (Jefferson Univsersity, Prof. Roseann Schaaf)

 

Zielgruppe: praktizierende Ergotherapeut/innen

Voraussetzungen: SI101 SI-Einführung

 

Inhalt

Ein Seminar der Reihe "Beste Praxis Ergotherapie" mit Elisabeth Söchting

  • Aktuelles Verständnis autistischer Symptomatik als neurobiologische Entwicklungsstörung mit veränderter Konnektivität, Wahrnehmungsstörungen und Dyspraxie
  • Evidenz für sensorische Verarbeitungsstörungen und Dyspraxie als Kernprobleme von ASS 
  • Autisten hören und verstehen
  • Frühzeitig Entwicklungsgrundlagen schaffen
  • Familienzentrierte Autismuskonzepte im interdisziplinären Team

 

400,00 €


The Art of Therapy - Familienzentrierte Intervention

Termin: 23.-25.2.2018, Wien

Dozentin: Judith Abelenda

 

400,00 €


Workshop "Refresh, Update, And Understand Sensory Modulation!"

Termin: 4.-5.8.2018  (2 Tage, 12 Std.), Wien

Kurssprache: Deutsch

Dozentin:  Mag. Elisabeth Söchting

 

400,00 €


Weibliche Formulierungen (z.B. Teilnehmerinnen, Instruktorin) schließen immer auch Männer mit ein.