2022

Lerne in deinem eigenen Tempo, wann und wo du willst, die Hintergründe, die Diagnostik und das ergotherapeutische Vorgehen bei Autismus!

Dauer: ca. 12 Std plus 1/2 Stunde live online Fachsupervision

Dozentin: Mag. Elisabeth Söchting, ET, Psychologin, ASI®-Dozentin/GSIÖ und internationale SI-Instruktorin, Advanced Practice Certificate in Autism Research and Intervention (Jefferson University, Philadelphia)

Zielgruppe: praktizierende Ergotherapeut/innen

Voraussetzungen: SI101 SI-Einführung

Inhalt: 

Ein Seminar der Reihe "Beste Praxis Ergotherapie"

• Aktuelles Verständnis autistischer Symptomatik als neurobiologische Entwicklungsstörung mit veränderter Konnektivität, Wahrnehmungsstörungen und Dyspraxie
• Evidenz für sensorische Verarbeitungsstörungen und Dyspraxie als Kernprobleme von ASS 
• Autisten hören und verstehen
• Frühzeitig Entwicklungsgrundlagen schaffen
• Ergotherapie nach dem Ansatz von Ayres'  Sensorischer Integrationstherapie mit autistischen Kindern

Ab Januar 2021 online! Anmeldung bitte direkt auf unserer online Lernplattform teachable!

Dieser Workshop ist Teil unseres Advanced Practice Certificate zum Thema Spiel in der Ergotherapie!

Termin: 26.11.2022,  10:00-17:00 (6 Std.)

Kurssprache: Deutsch

Dozentin:  Daniela Schlager-Jaschky, MSc, ET, SI-Dozentin/GSIÖ

Kursbeschreibung:

Ausgangspunkt für den Workshop ist eine Befragung von Ergotherapeut:innen zum Thema Spiel. Sie ergab eine deutliche Diskrepanz zwischen der Berufsphilosophie, die dem Spiel einen hohen Stellenwert als wichtige Beschäftigung von Kindern zuschreibt, dem Wissen der Therapeut:innen zum Thema Spiel, und dem praktischen Einsatz von Spiel in der Therapie. Alle drei Aspekte werden in diesem Workshop behandelt.

Inhalte:

• Allgemeines und Fachspezifisches zum Thema Spiel
• unterschiedliche Assessments von Spiel
• Vertiefung des ChIPPA (Child Initiated Play Assessment), der symbolisches Spiel beurteilt
• Reflexion und Diskussion des Einsatzes von Spiel in der eigenen Arbeit

Dieser Workshop ist Teil unseres Advanced Practice Certificate zum Thema Spiel in der Ergotherapie!

Begeisterte Teilnehmer beim ersten Durchgang dieses Seminars!!

Geeignet für alle, die in der Praxis stehen und ihren spielerischen Zugang noch verfeinern wollen.

Besonders empfohlen für Absolventinnen von SI302 und ASI®Beginner in den ersten 5 Jahren der Berufspraxis!!

Termin/Date: 11.-12.06.2022

Voraussetzung: SI302

Instruktorin: Judith Abelenda, MA, ET, SI-zertifiziert, DIR Instructor/ICDL, Spanien

Kurssprache: Englisch mit deutscher Übersetzung nach Bedarf

A course developed by Dr. Susanne Smith Roley, Dr. Aja Roley, Mary Singer

Dieser Workshop ist Teil unseres Advanced Practice Certificate zum Thema Baby & Kleinkind in der Ergotherapie!

Termin/Date: Do bis Sa, Sep. 1-3, 2022, 17:00 - 21:30

Dauer/Duration: 12 hrs

Dozentin/Instructor: Susanne Smith Roley, OTD, OTR/L, CLASI director, California

Kurssprache/Course Language: Englisch (mit deutscher Übersetzung bei Bedarf)

Kursbeschreibung / Course Description: 

During this workshop, participants will learn the essential elements of Ayres Sensory Integration® and the contribution of sensory integration to early development including state regulation, perception, motor skills, and praxis.  Accurate and comfortable sensory integration lays a foundation for perception and action that is pivotal throughout development, beginning with state regulation and progressing towards mastery of a myriad of life skills.  Through video analysis and case discussions, participants will learn to systematically analyze sensory functions and analyze assessment findings for the purpose of communicating with parents and providing effective interventions. 

Learning Objectives:

Upon completion of this workshop, the participants will be able to

• name 5 early functions that require sensory integration to develop
• identify the primary contribution of each sensory system to developmental milestones
• analyze, interpret, and describe the symptoms of atypical development relative to the patterns of sensory integrative dysfunction in infants and young children with and without additional diagnoses
• understand the impact of sensory integrative dysfunction on the mental and physical health of caregivers
• list sensory regulatory strategies that parents and other caregivers can employ for their infants and young children
• plan and implement therapeutic interventions for infants and young children with sensory integrative dysfunction