DIR101+

Der klassische DIR 101 ergänzt mit Videoanalysen und P.L.A.Y. Konzept. Akkreditiert von ICDL.

Termin: 01.-03.11.2024

Dauer: 3 Tage (18 Std), Kurszeiten Fr 10-17, Sa 9-17, So 9-16

Kursort: SI-SeminarInstitut, AT-1230 Wien

Kurssprache: Deutsch

Voraussetzungen: keine

Wer kann teilnehmen:  alle, die mit Kindern mit emotionalen Störungen zu tun haben:

• Eltern (reduzierte Teilnahmegebühr!), (Heil)Pädagog:innen (Erzieher:innen, Kindergärtner:innen, Lehrer:innen), Therapeut:innen, Psycholog:innen, Ärzt:innen.
• Therapeut:innen, v.a. Logopäd:innen und Ergotherapeut:innen, die mit SI arbeiten: ihnen liefert DIRFloortime® interessante und wichtige ergänzende Konzepte zur emotionalen Entwicklung und Interaktion.
• Pädagog:innen, Psycholog:innen: finden hier einen neuen Zugang zu autistischen und anderen behinderten Kindern.

Stark ermäßigte Preise für Eltern und Studierende*! 

Instruktorin: Sibylle Janert, Psychologin, Autismusexpertin, Autorin, ICDL anerkannte DIR-Instruktorin, London

Kursbeschreibung:

DIR®Floortime ist in den USA ein anerkanntes und verbreitetes Konzept der Autismusförderung. Im deutschen Sprachraum gewinnt es gerade an Bekanntheit. Mit der Teilnahme am 3-tägigen Einführungsseminar DIR101+ erwirbst Du ein Zertifikat, das Dich zur weiteren DIR®Floortime-Ausbildung bei der Dachorganisation ICDL berechtigt.

DIR®Floortime steht für “Development, Individual, Relationship” und wurde vom amerikanischen Kinderpsychiater Dr. Stanley Greenspan vor allem für die Arbeit mit autistischen Kindern entwickelt. Traditionelle Autismusansätze wie Verhaltenstherapie und ABA legen den Schwerpunkt auf die autistischen Auffälligkeiten des Kindes. So wie Ayres' SI verlagert das beziehungsorientierte DIR®Floortime Modell unsere Aufmerksamkeit auf zugrundeliegende Mechanismen. Greenspan beschrieb 6 Ebenen der emotionalen Entwicklung, die uns Kinder mit Regulations-, emotionalen und sozialen Bindungsstörungen im Beziehungsgeflecht ihrer Familie neu und differenzierter verstehen lassen.

Eingehender Überblick über den theoretischen Hintergrund, die wissenschaftliche Evidenz (es gibt mittlerweile mehrere RCTs, die die Wirksamkeit dieses Ansatzes in der Therapie belegen!) und die Anwendungsbereiche des Modells, um die Entwicklung funktioneller emotionaler Fähigkeiten, des reflektierenden Denkens und der psychischen Gesundheit von Kindern und Erwachsenen zu fördern.

Sibylles Weiterentwicklung DIR101+ ergänzt den klassischen DIR101 durch die Themen "Autismus beziehungsorientiert gesehen" und PLAY und nimmt sich Zeit für viele praktische Anwendungen/Übungen der der funktionellen emotionalen Fähigkeiten (FEDLs).

Lernziele DIR101 laut ICDL Curriculum:

Die Teilnehmer werden:

1. Identify common features of autism and other challenges of relating and communicating
2. Identify the key features of relationship-based approaches
3. Explore 6 Functional Emotional Developmental Capacities (FEDCs) in the DIR® model and potential challenges that children face at each capacity
4. Understand the "I" in DIR - individual differences and how health, sensory processing, and regulatory challenges can impact a child's development
5. Discuss key principles and basic strategies of Floortime ™
6. Understand the role of relationship and family in the DIR® model
7. Understand the essential role of affect as it is related to the D, the I, and the R

Abschluss:

Teilnahmebestätigung wird vom SI-SeminarInstitut ausgestellt, zusätzlich gibt es ein Zertifikat von der internationalen Dachorganisation ICDL, das zur Teilnahme an aufbauenden Kursen berechtigt 

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*) Studierendenpreis gilt nur für Vollzeitstudium in der Grundausbildung einer MTD-Therapie, Psychologie oder Pädagogik. Derselbe Preis gilt für Eltern eines autistischen Kindes, die diese Weiterbildung für ihr Kind besuchen und nicht als berufliche Weiterbildung.