Art and Science ergänzen einander, erst gemeinsam ergeben sie vollständige, methodentreue Ayres SI-Therapie.

Die Wissenschaft ist alles, was du in den Kursen deiner SI-Ausbildung an Theorie, Neurophysiologie, Studien und Evidenz gelernt hast. Zur Kunst der Therapie hast du kaum etwas gelernt. Damit meinen wir die partnerschaftliche Beziehung mit dem Kind und die spielerische Atmosphäre, die die Therapeut:in herstellen muss und dabei trotzdem jene anpassenden Reaktionen hervorlockt, an denen das Kind arbeiten muss.

Judith hat sich als DIR Floortime Instructor intensiv mit dem Thema Spiel befasst und verbindet in diesem praktischen Wochenendseminar auf lebendige Weise  SI mit DIR-Elementen. Egal, ob du schon einen DIR101 gemacht hast oder nicht - dieser Workshop wird dir helfen, noch partnerschaftlicher, selbstorganisierter, spielerischer und ganzheitlicher mit dem kind zu arbeiten, ohne dabei die Wissenschaft und Ziele aus den Augen zu verlieren. 

Art and Science complement each other, only together they result in valid Ayres SI therapy with fidelity to the method.

"Science" is everything you learned in the courses of your SI training about theory, neurophysiology, studies, and evidence. On the "Art of Therapy" however, you learned hardly anything. "Art" means the partnership and relationship with the child and the playful atmosphere that the therapist must create while still eliciting those adaptive responses that the child needs to work on.

Judith has worked extensively with play as a DIR Floortime Instructor and combines SI with DIR elements in a lively way in this practical weekend seminar. Whether you've already done a DIR101 or not, this workshop will help you work with the child in an even more partnered, self-organized, playful and holistic way, without losing sight of the science and goals. 

Termine/Date ONSITE:  19.-20.01.2024, Wien  (Fr 10-17, Sa 9-16)

Dauer/Duration: 12h (2d)

Voraussetzung/Prerequisites: SI Behandlungskurs (SI302, CLASI M6, or equivalent)

Dozentin/Instructor: Judith Abelenda, MA, OT, SI certified, DIR Instructor/ICDL, Spain

Kurssprache/Course Language: Englisch mit deutscher Übersetzung nach Bedarf

Zielgruppe/Who should attend: Occupational Therapists interested in expanding the art of their practice

Dieser Workshop kann bereits vor dem Zertifikat (nach Abschluss des Behandlungskurses) gemacht werden. Er ist spätestens in der ersten Renewal-Periode des ASI-Zertifikats (die ersten 5 Jahre nach der Zertifizierung) verpflichtend.

In diesem Workshop lernen die Teilnehmer:innen die wesentlichen Elemente der Ayres Sensory Integration® kennen und erfahren, welchen Beitrag die sensorische Integration zur frühkindlichen Entwicklung leistet, z. B. in den Bereichen Zustandsregulation, Wahrnehmung, Motorik und Praxie. Gute sensorische Integration bildet die Grundlage für die Wahrnehmung und das Handeln, die während der gesamten Entwicklung von zentraler Bedeutung sind, angefangen bei der Zustandsregulierung bis hin zur Beherrschung vieler Kompetenzen für die Alltagsbewältigung.  Anhand von Videoanalysen und Fallbesprechungen lernen die Teilnehmer:innen, die sensorischen Funktionen systematisch zu analysieren und die Ergebnisse der Befundung zu bewerten, um mit den Eltern zu kommunizieren und wirksame Interventionen anzubieten.

During this workshop, participants will learn the essential elements of Ayres Sensory Integration® and the contribution of sensory integration to early development including state regulation, perception, motor skills, and praxis.  Accurate and comfortable sensory integration lays a foundation for perception and action that is pivotal throughout development, beginning with state regulation and progressing towards mastery of a myriad of life skills.  Through video analysis and case discussions, participants will learn to systematically analyze sensory functions and analyze assessment findings for the purpose of communicating with parents and providing effective interventions. 

Termin/Date: Feb. 22-24, 2024 (Thu - Sat, 17-21h)  LIVE ONLINE

Dauer/Duration: 12 hrs (3x4hrs)

Zielgruppe/Who should attend: German and English speaking Occupational Therapists who work with young children

Voraussetzung/Prerequisites: SI101 Einführungskurs / SI101 Introduction to Sensory Integration (or equivalent)

Dozentin/Instructor: Susanne Smith Roley, OTD, OTR/L, CLASI director, California

Kurssprache/Course Language: Englisch mit deutscher Übersetzung bei Bedarf 

Lernziele / Learning objectives:

Nach Abschluss dieses Workshops werden die Teilnehmer/innen in der Lage sein,

1. 5 frühe Funktionen zu benennen, deren Entwicklung sensorische Integration erfordert

2. den wichtigsten Beitrag jedes Sinnessystems zu den Entwicklungsmeilensteinen zu benennen

3. die Auswirkungen einer SI-Störung auf die psychische und physische Gesundheit der Bezugspersonen zu verstehen

4. Sensorische Regulationsstrategien zu empfehlen, die die Bezugspersonen für ihre Säuglinge und Kleinkinder einsetzen können

5. Die Symptome von sensorischen Integrationsstörungen bei Säuglingen und Kleinkindern mit und ohne zusätzliche Diagnosen zu analysieren, interpretieren und beschreiben 

6. Therapeutische Interventionen für Säuglinge und Kleinkinder mit sensorisch-integrativen Störungen zu planen und umzusetzen

7. Informationen zu erhalten, die durch Evidenz und aktuelle Forschung gestützt werden

Upon completion of this workshop, participants will be able to:

1. Name 5 early functions that require sensory integration to develop

2. Identify the primary contribution of each sensory system to developmental milestones

3. Understand the impact of sensory integrative dysfunction on the mental and physical health of caregivers/parents

4. List sensory regulatory strategies that parents and other caregivers can employ for their infants and young children

5. Analyze, interpret, and describe the symptoms of atypical development relative to the patterns of sensory integrative dysfunction in infants and young children with and without additional diagnoses

6. Plan and implement therapeutic interventions for infants and young children with sensory integrative dysfunction

7. Receive information supported by evidence and current research

Inhalte/Contents:

DAY 1 Introduction to Ayres Sensory Integration® in Early Development
Developmental Theories of Early Childhood focusing on Ayres Sensory Integration® (ASI) Theory

Identifying and Enhancing Typical SI Development- Prenatal to 3 years

Influence of sensory integrative deficits on typical development
Symptoms of sensory integrative deficits in the fussy baby, sleepy baby, clumsy baby and disorganized baby.
Differentiating temperament from sensory integration deficits

What can parents and caregivers do for their baby/toddler?

DAY 2 Clinical Reasoning: Ayres Sensory Integration® Evaluation and Intervention

Clinical Reasoning in ASI and Data Driven Intervention Evaluation and Intervention including parents/caregivers

Sensory Modulation: The Fussy Baby

Sensory Modulation: The Sleepy Baby

Vestibular Postural & Bilateral Control – The Clumsy Baby

Praxis – The Disorganized Baby

DAY 3 Clinical Reasoning: Ayres Sensory Integration® Evaluation and Intervention

Case Demonstration and Discussion

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