DIR101+

DIR101+ Einführung in das DIR®Modell und den Behandlungsansatz mit DIR®Floortime

Dauer: 3 Tage (18 Std.)

Voraussetzungen: keine

Wer kann teilnehmen:  Jede/r, die/der mit Kindern mit emotionalen Störungen zu tun hat:

• Eltern (reduzierte Teilnahmegebühr!), (Heil)Pädagog/innen (Erzieher/innen, Kindergärtner/innen, Lehrer/innen), Therapeut/innen, Psycholog/innen, Ärzt/innen.
• Therapeutinnen, v.a. auch Logopädinnen
• Ergotherapeutinnen, die mit SI arbeiten: ihnen liefert DIRFloortime® interessante und wichtige ergänzende Konzepte zur emotionalen Entwicklung und Interaktion.
• Pädagoginnen, Psychologinnen: finden hier einen neuen Zugang zu autistischen und anderen behinderten Kindern.

Instruktorin: Sibylle Janert, Psychologin, Autismusexpertin, Autorin, ICDL anerkannte DIR-Instruktorin, London

Kursbeschreibung:

DIRFloortime® ist in den USA ein anerkanntes und verbreitetes Konzept der Autismusförderung. Im deutschen Sprachraum ist es noch weitgehend unbekannt. Mit der Teilnahme am zweitägigen Einführungsseminar erwirbst Du ein Zertifikat, das Dich zur weiteren DIRFloortime® - Ausbildung bei der Dachorganisation ICDL berechtigt.

DIRFloortime® steht für “Difference, Individual, Relationship” und wurde vom amerikanischen Kinderpsychiater Dr. Stanley Greenspan vor allem für die Arbeit mit autistischen Kindern entwickelt. Traditionelle Autismusansätze wie Verhaltenstherapie und ABA legen den Schwerpunkt auf die autistischen Auffälligkeiten des Kindes. So wie Ayres' SI verlagert das beziehungsorientierte DIRFloortime® Modell unsere Aufmerksamkeit auf zugrundeliegende Mechanismen. Greenspan beschrieb 6 Ebenen der emotionalen Entwicklung, die uns Kinder mit Regulations-, emotionalen und sozialen Bindungsstörungen im Beziehungsgeflecht ihrer Familie neu und differenzierter verstehen lassen.

Eingehender Überblick über den theoretischen Hintergrund, die wissenschaftliche Evidenz (es gibt mittlerweile mehrere RCTs, die die Wirksamkeit dieses Ansatzes in der Therapie belegen!) und die Anwendungsbereiche des Modells, um die Entwicklung funktioneller emotionaler Fähigkeiten, des reflektierenden Denkens und der psychischen Gesundheit von Kindern und Erwachsenen zu fördern.

Sibylles Weiterentwicklung DIR101+ ergänzt den klassischen DIR101 durch die Themen "Autismus beziehungsorientiert gesehen" und PLAY und nimmt sich Zeit für viele praktische Anwendungen/Übungen der der funktionellen emotionalen Fähigkeiten (FEDLs).

Lernziele DIR101 laut ICDL Curriculum:

Die Teilnehmer werden:

1. Identify common features of autism and other challenges of relating and communicating
2. Identify the key features of relationship-based approaches
3. Explore 6 Functional Emotional Developmental Capacities (FEDCs) in the DIR® model and potential challenges that children face at each capacity
4. Understand the "I" in DIR - individual differences and how health, sensory processing, and regulatory challenges can impact a child's development
5. Discuss key principles and basic strategies of Floortime ™
6. Understand the role of relationship and family in the DIR® model
7. Understand the essential role of affect as it is related to the D, the I, and the R

Abschluss:

Teilnahmebestätigung wird vom SI-SeminarInstitut ausgestellt, zusätzlich gibt es ein Zertifikat von der internationalen Dachorganisation ICDL