Workshop Serie Interozeption

A webinar developed by Kelly Mahler, OT, mit Begleitung für die praktische Umsetzung im deutschen Sprachraum

+ Erlerne ein bewährtes, schrittweises Verfahren zur Verbesserung der Interozeption bei Klient:innen mit unterschiedlichen Problemen vom Kindergarten- bis zum Erwachsenenalter!

+ Wende die praktischen Strategien, die die Interozeption ansprechen, sofort an!

+ Sieh in Bonusvideos, wie die praktischen Strategien in Aktion aussehen!

+ Zusätzlich zum Webinar, das du jederzeit im Selbststudium durchführen kannst, bieten wir einen Praxistag, bei dem wir Fälle der Teilnehmer:innen analysieren und diskutieren

Der Geheimtipp für Emotionen, Regulation, Verhalten, Sprache und soziale Teilhabe

Dieser 4-stündige Kurs bietet einen Überblick darüber, was die Forschung über die Interozeption sagt, sowie einen detaillierten Schritt-für-Schritt-Prozess für den Aufbau der Interozeption, der auf Fakten beruht. Dieser Kurs richtet sich an Fachkräfte wie Ergotherapeuten, Pädagogen, Psychologen, Gesundheitsdienstleister und Logopäden. Er enthält viele praktische Tipps und Strategien zur effektiven Förderung der Interozeptionsfähigkeiten, die notwendig sind, um das emotionale Verständnis, die Regulation, das Verhalten, die Sprache und die soziale Teilhabe zu verbessern. 

The Inside Scoop on Emotions, Regulation, Behavior, Language and Social Participation

This 4-hour course provides an overview of what research tells us about interoception, as well as a detailed step-by-step process for building interoception that is rooted in evidence. Designed for professionals such as occupational therapists, educators, mental health professionals, health care providers and speech and language pathologists, this course is full of practical tips and strategies for effectively supporting the underlying interoception skills that are necessary to maximize emotional understanding, regulation, behavior, language, and social participation.

Voraussetzung/Prerequisites: SI101 Einführung in die SI / SI101 Introduction to Sensory Integration

Zielgruppe/Who should attend: Ergotherapeut:innen / Occupational Therapists

Termin/Date: Webinar:  Fr., 21.04. 2023, 17-21h.   Praxistag: Fr., 12.05. 2023, 17-20h 

Dauer/Duration: Webinar 4 Std., Praxistag 6 Std. incl. Fallvorbereitung

Dozentin/Instructor: Kelly Mahler (Webinar), Elisabeth Söchting (Praxistag) 

Kurssprache/Course Language: Englisch (Webinar) und Deutsch (Praxistag)

Kursbeschreibung / Course Description: 

Dieser Workshop besteht aus 2 Teilen:

Teil 1: Webinar - du arbeitest das Webinar mit Kelly selbst durch, wann und wo es für dich passt.

 Was du lernen wirst:

• Module 1: What is Interoception?
•  Module 2: An Evidence-Based Approach to Improving Interoception
•  Module 3: Step One: BODY
•  Module 4: Step Two: EMOTION
•  Module 5: Step Three: ACTION

Danach folgt die Anwendungsphase, in der du die erlernten Strategien gezielt bei mindestens einem Klienten praktisch umsetzt, gut dokumentierst und idealer Weise filmst. Diese Fallvorstellung bringst du zum Praxistag mit!

Teil 2: Praxistag: halbtägiges live online Treffen (3 Stunden), in dem wir die Inhalte aus ASI Perspektive wiederholen und die Fallvorstellungen der Teilnehmer:innen gemeinsam analysieren und diskutieren 

Nutzen der Teilnahme/Benefits of participating: 

Die Teilnehmer:innen werden 

• unseren 8. Sinn, die Interozeption, besser verstehen
• die Zusammenhänge zwischen Interozeption und Emotionsregulation kennen
• Strategien kennen, wie sie interozeptives und emotionales Bewusstsein bei Kindern und Jugendlichen aufbauen können  

Participants will 

• understand our 8th sense, interoception, better
• know about the relationships between interoception and emotional regulation
• know strategies how to build interoceptive and emotional awareness within children and youth  

An Evidence-Based Approach for Promoting Toileting Success and Independence developed by Kelly Mahler, OTD, und Kerri Hample, OTD, mit Begleitung für die praktische Umsetzung im deutschen Sprachraum

Die meisten Toilettentrainings sind stark verhaltensorientiert und legen den Schwerpunkt auf externe Verstärker wie Lob und Belohnungen. Dieser ausschließliche Fokus auf externe Motivatoren verkennt die Bedeutung interner Faktoren, die zur inneren Motivation einer Person beitragen, die für einen erfolgreichen Toilettengang notwendig ist.  In diesem Kurs werden die Probleme mit den aktuellen Trends bei der Toilettenbenutzung besprochen und die neuesten Forschungsergebnisse vorgestellt, die die Notwendigkeit unterstreichen, die zugrundeliegenden Ursachen wie Interozeption und Ernährung anzusprechen, die oft zu einer Vielzahl von Problemen beim Toilettengang beitragen.

Most toileting programs have a strong behavioral influence emphasizing external means of reinforcement such as praise and rewards. This exclusive focus on external motivators fails to acknowledge the importance of internal factors that contribute to a person’s inner motivation needed for successful toileting.  This course will review the issues with the current trends in toileting approaches and present the latest research that emphasizes the need to address the underlying causes such as interoception & nutrition that often contribute to a variety of toileting issues.

Voraussetzung/Prerequisites: Interoception Basics Workshop: 3 Steps

Zielgruppe/Who should attend: Ergotherapeut:innen / Occupational Therapists

Termin/Date: Webinar:  Fr., 08.09. 2023, 17-19h.   Praxistag: Fr., 06.10. 2023, 17-19h 

Dauer/Duration: Webinar 2 Std., Praxistag 4 Std. incl. Fallvorbereitung

Dozentin/Instructor: Kelly Mahler & Kerri Hample (Webinar), Elisabeth Söchting (Praxistag) 

Kurssprache/Course Language: Englisch (Webinar) und Deutsch (Praxistag)

Kursbeschreibung / Course Description: 

Auch dieser Workshop besteht aus 2 Teilen:

Teil 1: Webinar - wir schauen gemeinsam das Webinar mit Kelly und du kannst es danach noch selbst durcharbeiten, wann und wie intensiv du magst.

Was du lernen wirst:

• Die Probleme mit aktuellen verhaltensbasierten Ansätzen zum Sauberkeitstraining
• Was die Forschung über den Zusammenhang zwischen erfolgreichem Toilettengang, Interozeption und gesunden Essgewohnheiten herausgefunden hat
• Wie schlechte Interozeption und/oder ungesunde Essgewohnheiten häufige Probleme beim Toilettengang wie Unfälle am Tag, Bettnässen, Stuhlverweigerung und Verstopfung begünstigen
• Wie man die zugrundeliegenden Faktoren, die oft zu Toilettenproblemen beitragen, einschätzen kann
• Einen evidenzbasiertern Ansatz zur Unterstützung der folgenden Probleme beim Toilettengang bei Kindern und Erwachsenen:

Herausforderung 1: Probleme beim Urinieren

Herausforderung 2: Stuhlverweigerung, Verstopfung und andere Probleme mit dem Stuhlgang

Herausforderung 3: Eine Kombination aus Stuhl- und Urinproblemen

• Viele praktische Strategien, um die Methoden, die du vielleicht schon anwendest, sofort zu verbessern
• Informationen, die sich auf Lernende unterschiedlichen Alters, Hintergrunds, Diagnosen und Lernstils anwenden lassen
• Ein Überblick über die Studien, die Kerri und Kelly durchführen, um die Ergebnisse des Interozeptions- und Ernährungsansatzes beim Toilettengang zu messen

Danach folgt die Anwendungsphase, in der du die erlernten Strategien gezielt bei mindestens einem Klienten praktisch umsetzt, dokumentierst und idealer Weise filmst. Diese Fallvorstellung bringst du zum Praxistag mit!

Teil 2: Praxistag - zweistündiges live online Treffen (3 Stunden), in dem wir Inhalte wiederholen und klären und die Fallvorstellungen der Teilnehmer:innen gemeinsam analysieren und diskutieren 

This workshop also consists of 2 parts:

Part 1: Webinar - we watch the webinar with Kelly together and you can work through it yourself afterwards, whenever and how intensively you like.

What you’ll learn:

• The issues with current behavior-based potty-training approaches
• What research tells up about the connection between successful toileting, interoception and healthy eating habits
• How poor interoception and/or unhealthy eating habits underlie common toileting issues such as daytime accidents, nocturnal enuresis (nighttime bed wetting), stool withholding and constipation
• How to begin to assess the underlying factors that can often contribute to toileting issues
• An evidence-based approach for supporting the following toileting challenges in children and adults:

Challenge 1: Urinary Issues
Challenge 2: Stool Withholding, Constipation + Other Defecation Issues
Challenge 3: A Combination of Stool + Urine Issues

• Many practical strategies to immediately enhance the methods you may be already using
• Information applicable to learners of a variety of ages, backgrounds, diagnoses & learning styles
• An overview of studies that Kerri and Kelly are doing to measure the toileting outcomes of an interoception + nutrition approach

This is followed by the application phase, during which you implement the strategies you have learned with at least one client, document them and ideally film them. You bring this case presentation to the Practice Day!

Part 2: Practice Day -  live online meeting (2 hours), in which we repeat and clarify contents and jointly analyse and discuss the case presentations of the participants. 

Nutzen der Teilnahme/Benefits of participating: 

Participants will 

• understand the 8th sense, interoception, better
• know about the relationships between interoception and emotional regulation
• know strategies how to build interoceptive and emotional awareness within children and youth   

Oftmals wird die Interozeption nicht berücksichtigt, wenn es darum geht, die Bedürfnisse traumatisierter Kinder zu verstehen und zu unterstützen. Nach einer tödlichen Pandemie ist es wichtiger denn je zu verstehen, welche Auswirkungen Traumata auf das interozeptive System haben und was getan werden kann, um das interozeptive Bewusstsein zu fördern, das für die Selbstregulierung und eine positive psychische Gesundheit notwendig ist.

Many times, interoception is a missing consideration when trying to understand and support the needs of traumatized learners. As we emerge from a deadly pandemic, it becomes more important than ever before to understand the impact that trauma has on the interoceptive system and what can be done to nurture the interoceptive awareness that is needed for self-regulation and positive mental health.

Voraussetzung/Prerequisites: Interoception Basics Workshop: 3 Steps. 

Vorkenntnisse zu Trauma und traumainformierter Betreuung sind erforderlich. 

Prior knowledge of trauma and trauma-informed care are required.

Zielgruppe/Who should attend: Ergotherapeut:innen / Occupational Therapists

Termin/Date: Webinar:  Fr., 19.01.2024, 17-19h.   Praxistag: Fr., 16.02. 2024, 17-19h 

Dauer/Duration: Webinar 2 Std., Praxistag 4 Std. incl. Fallvorbereitung

Dozentin/Instructor: Kelly Mahler (Webinar), Elisabeth Söchting (Praxistag) 

Kurssprache/Course Language: Englisch (Webinar) und Deutsch (Praxistag)

Kursbeschreibung / Course Description: 

Auch dieser Workshop besteht aus 2 Teilen:

Teil 1: Webinar - wir schauen gemeinsam das Webinar mit Kelly und du kannst es danach noch selbst durcharbeiten, wann und wie intensiv du magst.

Was du lernen wirst:

• Was die aktuelle Literatur über die Auswirkungen von Traumata auf das interozeptive System aussagt
• Wie die Interozeption vielen der häufigen Erfahrungen traumatisierter Lernender zugrunde liegt, einschließlich chronischer Dysregulation, Selbstbeschädigung, Süchte, Angst/Depression, Panikattacken, Essstörungen, chronischer Schmerzen und somatischer Symptome
• Was sind interozeptive Vorhersagen und wie wirkt sich ein Trauma auf diese gespeicherten Vorhersagen darüber aus, wie die Welt unseren Körper fühlen lässt?
• Wie sich die Interozeption in der Kindheit entwickelt und wie sie durch frühe Traumata gestört werden kann
• Wie die interozeptive Wahrnehmung die neurologische Grundlage für die Selbstregulierung bildet und wie diese durch ein Trauma beeinträchtigt werden kann
• Warum viele der derzeit verwendeten Methoden zur Förderung der Selbstregulierung bei traumatisierten Lernenden nicht zu ihrer aktuellen Neurologie passen (und was du stattdessen tun kannst)
• Ein auf Interozeption basierender Ansatz zur Unterstützung von Lernenden mit einer traumatischen Vorgeschichte. Dieser sequenzielle Ansatz umfasst 3 Stufen:

Stufe 1: Co-Regulierung der impliziten Interozeption: Einem Lernenden helfen, sich sicher und reguliert zu fühlen, damit er die Aufmerksamkeitsressourcen hat, um sich nach innen zu wenden

Stufe 2: Förderung der expliziten Interozeption: Den Lernenden einladen, persönliche Körpersignale und Emotionen zu erforschen und mit ihnen in Verbindung zu treten, und zwar auf eine sorgfältig präsentierte Weise

Stufe 3: Handlungsorientierte Interozeption: Den Lernenden dabei unterstützen, persönliche Wohlfühl-Aktivitäten zu erforschen und mit ihnen in Verbindung zu treten und sie sowohl proaktiv als auch "im Moment" zu nutzen.

• Der Ansatz ist für Lernende unterschiedlichen Alters, Hintergrunds, Diagnosen und Lernstils geeignet.

Danach folgt die Anwendungsphase, in der du die erlernten Strategien gezielt bei mindestens einem Klienten praktisch umsetzt, dokumentierst und idealer Weise filmst. Diese Fallvorstellung bringst du zum Praxistag mit!

Teil 2: Praxistag - zweistündiges live online Treffen (3 Stunden), in dem wir Inhalte wiederholen und klären und die Fallvorstellungen der Teilnehmer:innen gemeinsam analysieren und diskutieren 

This workshop also consists of 2 parts:

Part 1: Webinar - we watch the webinar with Kelly together and you can work through it yourself afterwards, whenever and how intensively you like.

What you’ll learn:

• What the most current literature says about the impact of trauma on the interoceptive system
• How interoception underlies many of the common experiences of traumatized learners including chronic dysregulation, self-harm, addictions, anxiety/depression, panic attacks, eating disorders, chronic pain and somatic symptoms
• What are interoceptive predictions and how trauma impacts these stored predictions about how the world makes our bodies feel
• How interoception develops in infancy and can be derailed by early life trauma
• How Interoceptive Awareness provides the neurological foundation for self-regulation and how this can be affected by trauma
• Why many of the currently used methods of nurturing self-regulation in traumatized learners are a mismatch for their current neurology (and learn what you can do instead)
• An Interoception-Based Approach for supporting learners with a history of trauma. This sequential approach contains 3 levels:
  • Level 1: Co-Regulation of Implicit Interoception: Helping a learner to feel safe and regulated in order to have the attentional resources to turn their attention within
  • Level 2: Nurturing of Explicit Interoception: Inviting a learner to explore and connect with personal body signals and emotions in a carefully presented manner
  • Level 3: Action-Based Interoception: Assisting the learner to explore and connect with personal feel-good activities and begin to use them proactively as well as ‘in the moment’
• The approach is applicable to learners of a variety of ages, backgrounds, diagnoses & learning styles

This is followed by the application phase, during which you implement the strategies you have learned with at least one client, document them and ideally film them. You bring this case presentation to the Practice Day!

Part 2: Practice Day -  live online meeting (2 hours), in which we repeat and clarify contents and jointly analyse and discuss the case presentations of the participants. 

Nutzen der Teilnahme/Benefits of participating: 

Participants will 

• understand the 8th sense, interoception, better
• know about the relationships between interoception and emotional regulation
• know strategies how to build interoceptive and emotional awareness within children and youth